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心肺復(fù)蘇模擬人的前世今生
心肺復(fù)蘇操作練習(xí)重要原則是不能對(duì)正常人身上練習(xí)的，只能用心肺復(fù)蘇模擬人來(lái)學(xué)習(xí)操作。平時(shí)我們使用的心肺復(fù)蘇模擬人有自己的名字，男的叫安迪，婦的叫安妮。當(dāng)代心肺復(fù)蘇的之一、急救醫(yī)學(xué)的泰斗，美國(guó)匹茲堡大學(xué)國(guó)際復(fù)蘇研究中心主任彼得·沙法教授（Peter Safar）是一位從事麻醉醫(yī)學(xué)的醫(yī)生。1958年，沙法教授等人參考前人的心肺復(fù)蘇方法，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究認(rèn)為口對(duì)口人工呼吸的方法更有效，并向世界正式提出此法。958年8月，這位當(dāng)時(shí)30多歲的醫(yī)生到挪威發(fā)表演講。他激動(dòng)地告訴大家，一場(chǎng)復(fù)蘇醫(yī)學(xué)的**即將來(lái)臨，使用口對(duì)口吹氣會(huì)大大提高對(duì)瀕臨死亡者搶救的成功率，但是這一行之有效的救命方法不能被束縛在醫(yī)院中，不能高懸在科學(xué)的殿堂里，必須爭(zhēng)分奪秒地走入社會(huì)，走到社區(qū)，走進(jìn)家庭。但是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有普及心肺復(fù)蘇的教學(xué)模型，只有制造出符合要求的模擬人才會(huì)為心肺復(fù)蘇術(shù)的普及可能?！≡谂啪妥穆?tīng)眾中一位名叫奧斯蒙·拉多的挪威商人把沙法的每句話都牢牢記在了心里，并暗下決心一定要制造出符合要求的模擬人。原來(lái)他是一位心肺復(fù)蘇成功的受益者，1954年夏天，拉多帶著2歲的兒子在海濱游泳，突然，一道海浪襲來(lái)將他的兒子卷走，他奮不顧身救起兒子，卻發(fā)現(xiàn)兒子面色青紫，呼吸也已停止，情況十分危急。拉多并不懂得急救知識(shí)和技能，現(xiàn)場(chǎng)也沒(méi)有醫(yī)務(wù)人員，他本能的提起兒子的雙腿，讓兒子頭朝下，用力搖晃，進(jìn)入到孩子肺內(nèi)的海水流了出來(lái)，他又牽動(dòng)兒子的兩個(gè)胳膊幫他擴(kuò)張胸部（這是當(dāng)時(shí)人工呼吸的方法之一），1分鐘、2分鐘，幾分鐘過(guò)后兒子終于哇地哭出了聲，兒子得救了！拉多非常激動(dòng)，這件事深深地觸動(dòng)了他，他親身體會(huì)到普及急救知識(shí)和技能的重要性，因此對(duì)沙法教授的口對(duì)口人工呼吸理論十分感興趣。由于他本身就是一位制造兒童玩具和模型的商人，很快就制造出了一批與真人大小相仿的復(fù)蘇模型，并請(qǐng)沙法教授鑒定是否符合要求。沙法教授進(jìn)行了演示，結(jié)果令教授欣喜若狂，他說(shuō)這是完全符合心肺復(fù)蘇培訓(xùn)要求的模擬人，并給女性復(fù)蘇模擬人起名叫“復(fù)蘇安妮”，男性復(fù)蘇模擬人起名叫“復(fù)蘇安迪”?！　‰S著科技不斷進(jìn)步，復(fù)蘇安妮、安迪也在更新?lián)Q代，以滿足隨著心肺復(fù)蘇理論的不斷豐富、完善、更新而對(duì)復(fù)蘇模擬人的更高要求?，F(xiàn)在他（她）配備有電腦，已不僅為操作者口對(duì)口吹氣、胸外心臟按壓訓(xùn)練，還可以進(jìn)**管插管、心電顯示、心臟除顫等一系列搶救的培訓(xùn)。同時(shí)，檢測(cè)這些方法操作正確與否的指示或提示也都可以清清楚楚地告訴訓(xùn)練者。
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